Er ontstonden drie gebieden:

1. Bovenaan staat het gebied dat we het kind gunnen en mee willen geven: groei, ontwikkeling, zelfvertrouwen, schoonheid, glans etc.
2. In het midden gaat het erom hoe we het doen en wat we nodig hebben om het gebied daarboven te verwezenlijken: moed, autonomie en samen scholen en ontwikkelen om met vuur, passie, enthousiasme en fantasie een transformatie in het onderwijs tot stand te brengen. Helpend daarin zijn ook tijd en rust en het leven met de seizoenen/de natuur.
3. Onderaan staat het derde gebied, het gebied wat een beetje onder de aarde verscholen is en snel als vanzelfsprekend wordt beschouwd, maar wel van essentieel belang is: openheid in luisteren en spreken, spiritualiteit, verbinding, aandacht, veilige bedding en gedragenheid.

Na een individuele wandeling in stilte vertelden we aan elkaar welke namen vanuit de vastgestelde elementen en kwaliteiten van de school bij iedereen naar boven waren gekomen. De naam Auryn boeide ons allemaal vanuit verschillende redenen:

In het boek ‘Het oneindige verhaal’ van Michael Ende neemt het amulet Auryn een bijzondere rol in. Auryn heeft op de achterkant het opschrift: “Doe wat je wilt”. De drager van Auryn kan alles in vervulling laten gaan, wat hij wil. De misvatting schuilt in het idee datgene te wensen wat men wenst, verlangt en graag wil (hebben), terwijl het erom gaat erachter te komen wat men werkelijk of wezenlijk wil. In de loop van het verhaal wordt duidelijk dat wat aanvankelijk makkelijk leek één van de moeilijkste taken in het leven blijkt te zijn.

Als school zien we het als een centrale opgave om de wilskracht van de kinderen te stimuleren, opdat ze hun doel in het leven kunnen herkennen en bereiken.

Auryn draag de ‘AU’ in zich, het scheikundige symbool voor het element goud. Goud als symbool voor de zon, de bron van het leven. Goud als symbool voor het bijzondere, het waardevolle, de essentie die je nastreeft in het leven.

Auryn als verbinding met de drie bovengenoemde gebieden: Goud heeft de glans en de schoonheid uit het eerste gebied. Voor ons is het ook verbonden met de passie, de fantasie en de transformatie uit het tweede gebied. In het derde gebied ontstaat het goud wanneer je dit gebied ziet als de aarde. Hierin werken de waarneembare én niet waarneembare elementen aan het goud en zo hopen wij dat deze elementen ook zullen zorgen voor de kinderen, voor het team en voor de school als gemeenschap.

Samenvattend kun je Auryn zien als de alomvattende naam voor alles wat we het kind wensen, alles wat we nodig hebben om dit te verwezenlijken en de niet waarneembare krachten die de kinderen, ouders en leerkrachten begeleiden en de school zullen gaan omhullen met een glans.

Ondanks dat voel ik me nog steeds verbonden met Auryn, de prachtige visie van deze nieuwe school en de mensen die dit initiatief verder de wereld in brengen. Ik zal Auryn dan ook altijd een warm hart toedragen. Ik ben ongelooflijk trots op al het werk dat mijn collega’s al hebben verzet en ik ben hun dankbaar dat zij dit proces vol vuur en passie aan zijn gegaan, op weg naar een school die levend, kunstzinnig onderwijs verzorgt wat de wereld zo hard nodig heeft! Dank ook aan alle anderen die dit initiatief dragen, ondersteunen, voeding geven, op welke manier dan ook en op naar een vliegende start in 2023!

Voordat het zover was, en voor onze verhuizing naar Nederland, heb ik de opleiding als (reguliere) kleuterjuf in München gevolgd. Mijn afsluitende beroepsstage deed ik in een kleuterklas in Kuala Lumpur, Maleisië, waardoor ik een jaar lang veel van Zuidoost-Azië kon zien en leren kennen.

In 2009 verhuisde ik samen met mijn Nederlandse echtgenoot naar Nederland.Na wat zoektochten langs een studie communicatiewetenschappen in Duitsland en een studie journalistiek in Nederland, heb ik me een aantal jaren gericht op het moeder zijn. Met twee dochters (geboren 2010 en 2011), kon ik in deze periode heel wat creatieve vaardigheden ontwikkelen; ik ben dus enthousiast voor alles wat je handen kunnen doen: handwerken, tekenen, schilderen, boetseren, werken met papier etc…

Mijn motivatie voor Auryn ligt in het verlangen naar onderwijs vanuit een holistische werkwijze en ruimte voor rust en voor initiatief, voor in- en uitademen, voor ernst en lol, voor natuur en cultuur.
Mijn kwaliteiten liggen in het organiseren en overzicht houden. Ik heb een scherpe blik wat betreft sociale verhouding en dynamiek. En ik ben ervan overtuigd dat de pedagogische principes vanuit de antroposofie ons voldoende handvatten geven om kinderen op een manier te onderwijzen, die hen laat groeien en werkelijk voorbereidt op het leven in de 21e eeuw.

In 2022 zal ik mijn studie op de Vrijschoolpabo in Leiden afronden. Al het mooie en inspirerende wat ik de afgelopen jaren op de hogeschool en tijdens de stages, én de afgelopen 11 jaar met mijn dochters geleerd heb, wil ik meenemen naar Auryn. Een school waarin we met elkaar een gemeenschap vormen die ertoe doet. Een school die kinderen een waarachtige basis biedt, opdat ze met vertrouwen en vreugde onze complexe wereld in kunnen vliegen. Met een innerlijk moreel kompas dat klopt.

Na de HAVO ben ik dus enthousiast gestart op de Vrijeschool Pabo in Leiden. Op het gebied van de theoretische achtergronden en het didactisch handelen heb ik veel kunnen leren. Mijn kennis over en toepassingsvaardigheden van de Waldorfpedagogiek zijn ruim verbreed. Echter merkte ik snel dat de praktijk, die ik tijdens de verschillende stages tegenkwam, weinig strookte met mijn eigen beroepsbeeld. Van de ideeën en idealen, die we rondom het initiatief van het Vrije Leerkrachten College met elkaar delen, word ik echt warm. Ik ben dan ook met volle kracht ingestapt als initiatiefnemer om ander onderwijs vorm te geven op een nieuwe basisschool in Zutphen. Daarom ben ik nu zelfs gaan versnellen in mijn studie en zal begin volgend schooljaar vervroegd afronden. Zo kan ik meer tijd en energie steken in het daadwerkelijk vormgeven van Auryn.
De Waldorfpedagogiek inspireert mij in alles wat ik doe, de grens tussen mijn hobby´s en wat ik doe voor het onderwijs is heel dun. Vaak ben ik te vinden achter mijn spinnewiel of met een schildersplank of een tekenboek. Het kunstzinnig werken gebruik ik om mezelf te uiten en tot rust te komen. Omdat ik zeer geïnspireerd ben door allerlei (vak)literatuur, breng ik tegenwoordig veel tijd door met een boek. Daarnaast houd ik me veel bezig met voeding, sport en gezondheid. Sinds kort verdiep ik me in het maken en toepassen van etherische oliën als ondersteuning van het fysieke en emotionele welbevinden van mezelf en anderen.